7월 개념 교구 - 칠교

8세 - 칠교 7조각을 모양에 따라 분류해 보면서

칠교의 구성을 알아봅니다.

주어진 조건에 따라 여러 가지 모양과

도형(삼각형, 사각형)을 만들고,

조각의 크기도 구해 봅니다

또한 대칭되는 모양을 구성하여 만들어 봅니다.

​

9세 - 칠교 한 조각씩 움직여 다양한 도형(직각삼각형⇒직사각형⇒평행사변형⇒마름모)을 만들고,

4조각~6조각을 사용하여 여러 가지 도형(사각형, 오각형, 육각형)을 만들어 봅니다.

칠교 7조각을 모두 사용하여

모양을 만들어 봅니다.

또한 대칭되었을 때의 전체 모양을 그려 보고,

칠교 4조각~5조각으로 모양을 만들어 봅니다.

---

수학 능력, 선천적 능력보다

후천적인 노력과 환경이 중요하다

 

일반적으로 아이의 지능은 유전적인 것으로

생각하는 사람이 많습니다.

그래서 아이의 지적 능력 또한 엄마 혹은 아빠의

머리를 닮았다고 생각하지요

하지만 아이의 능력은

환경의 영향을 더 많이 받는다고 합니다.

아이가 아무리 우수한 유전적 능력을

가지고 있다고 해도

환경이 풍요롭지 않다면

우수한 소질과 능력을 발휘할 수 없습니다.

반대로 우수하지 않은 소질과 능력을 갖고

태어났다고 해도

능력을 키울 수 있는 좋은 환경이 제공된다면

아이의 숨겨진 잠재력을 발견할 수 있는 것이지요.

저명한 수학자 케이스 데블린은 『수학 유전자(THE MATH GENE)』라는 책에서 “모든 두뇌는 수학 학습 앞에서 평등하다”​라고 주장했습니다.

즉 수학 능력은 선천적으로 결정되는 것이 아니라

후천적인 노력과 환경에 의해 결정된다는 것이지요.

아이에게 좋은 수학 환경을 제공해 주세요.

수학을 즐겁고 재미있게 느끼는 것이

아이의 수학 능력을 키울 수 있는 열쇠입니다.

 

출처- 캠브리지 체험수학 교육정보